留学率并非衡量爱国的标准，不能简单用毕业生留学率量化爱国

留学率并非衡量爱国的标准，不能简单用毕业生留学率量化爱国

当前，高校招生录取工作正在进行中，部分网络舆论正关注国内著名大学毕业生的海外深造现象。有人甚至使用虚假信息，将众多学子选择出国学习的行为视为负面问题，并以此作为批评依据。因此，“清华大学学生记者团”根据该校官方公布的毕业生就业情况通报澄清：2018届至2022届学生中，前往海外或境外继续学业的人数占全体毕业生比例最多时为16.5%，并且逐年减少，到2022年已降至7.1%。

学生媒体对于网络传播的虚假信息进行澄清，是遵循客观事实的表现，也是维护学校声誉的必要举措。但是，必须明确，衡量一所高等教育的理念与实践成果，“留学率”并非核心参考依据。学生是否选择出国深造，与其是否具有爱国情怀没有必然联系。单纯依据留学人数来评判高校的优劣，很可能是为了博取关注而刻意迎合“爱国”话题。学生和他们的家人决定是否出国深造，没有必要承受任何道德方面的负担，作为教育机构的高校，更没有必要因为学生出国人数多而感到内疚。

必须承认，在咱们国家的高等教育与世界顶尖水准差距悬殊的时期，出国深造在很多人看来是极富吸引力的发展道路。一本讲述中国女性进入哈佛就读的畅销作品，一度被众多家长当作重要参考。不过现在，国内顶尖学府正不断向世界一流看齐，同时留学方面的实际要求也在慢慢降低，因此人们对于出国留学的看法越来越趋于冷静客观。

影响年轻人教育方向的选择有很多方面，既有追求远大目标、个人抱负、社会担当等精神层面的内在驱动力，也有个人才干、未来职业设想、家庭环境等实际层面的考虑。最近几年，国内名牌大学学生出国深造的比例较高，这并不代表他们缺乏国家情怀；而部分学校学生选择留学的数量不多，也不能表明该校学生更加热爱祖国。“爱国”不是一个被用于比较的数据指标，更不能被留学率量化。

纵观历史进程，以“西学东渐”为起点，众多中国学子为求得民族独立、实现人民解放、建设国家强盛付出了巨大努力。部分学子学有所成便迅速返回，投身于国家建设的激烈竞争中，成为现代化事业的杰出人才；另有一些学子则借助国外的先进科技与优良条件，在当地开创了自己的事业版图。有些人借助自身已经取得的成就和声望，积极为国家贡献尖端的技术、宝贵的经验以及必要的财力支持。

一个人的爱国情怀，与其生活或求学的地方没有必然联系。要倡导爱国风尚，必须联合众多爱国者，使各界爱国者都能共享国家强盛、民族振兴的成就。无论在国内各领域直接为发展贡献力量，还是在国外心系国家，都是爱国的表现。驻守在边防哨卡，履行“国土疆域分毫不让”的承诺，便是爱国的表现；身处异乡，当国家召唤之际奋不顾身，同样属于爱国。

我国长期坚持的留学方针，涵盖欢迎海外学习、倡导学成归国、保障进出便利、促进贡献才智，这既是教育领域深度国际化的具体实践，也是实现全球文化交融的有效方式。推动不同文明间的深度对话与相互启迪，更需以宽广胸怀培育具有国际视野的专业人才。公派留学机制始终是我国建设人才强国的关键环节，始终不渝地资助杰出学子前往海外深造，彰显了教育工作者与国家领导者的战略眼光。针对数量占优的公费留学生群体，国家着力营造海外的诸多便利，助力他们顺利就业、开拓事业或继续学业，并给予相应的政策扶持。

2020年春季，众多海外学子及归国华侨得知祖国不幸爆发新冠病毒疫情后，纷纷慷慨解囊，贡献才能，向国内急送紧缺的抗疫物资，同时分享情报、提供专业技能，并在国际上驳斥有关中国疫情的虚假信息，充分展现了他们深厚的家国情怀与忠诚的爱国精神。作为当代青年，许多海外学子在见识过外部环境后，对国家未来更加坚信，回国贡献力量的意愿也更加强烈。

中国的对外政策将持续保持开放态势，并且会不断拓展其范围。这个开放不仅体现在商品交换、知识传播和资本流动等实际层面，也表现在思想交流、人才培养和观念更新等精神层面。根据教育机构的统计，自二零一二年起，超过百分之八十的海外求学者在修完课程后决定回到国内工作。他们远渡重洋接受教育，并非为了定居异国，更不是要背叛自己的国家。对有出国深造计划的学生施加道德压力，这既缺乏远见，也是片面的歧视。

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