学历不等于工作保障，大学教育的价值不应被就业率绑架

学历不等于工作保障，大学教育的价值不应被就业率绑架

到了每一年的毕业季之时, 在网络上面有关大学生就业的讨论便会如潮水般铺天盖地而来。有一部分的毕业生投递出去了几十份乃至上百份简历, 然而所收到的面试通知却少之又少, 并且还有不少人刚刚走出校园, 就遭遇了找不到合适工作的艰难困境。于是乎, “毕业即失业”这个陈旧的话题, 又一次被推倒了舆论的前沿位置上。

诸多人士顺着该现象进一步推导得出一个结论, 究竟是存在这样一种状况, 就因为读完大学步入社会后仍旧寻觅不到工作岗位, 那么这历经四年之久的大学时光难道白白度过了吗? 耗费巨额金钱且投入大量时间, 最终却不曾换取到一份合人心意的工作, 其所追求的读书的意义究竟处于何方呢?

孙玉良曾提出这样一个观点, 大学不是职业介绍所。这句话戳中了当下很多人的认知误区。现实里不少学生, 从填报志愿那一刻开始, 就把大学等同于找工作的跳板。不少家长也是如此, 考上好大学, 就默认等于拿到一份稳定高薪工作的入场券。当现实和期待产生落差, 失望感就会扑面而来, 进而生出“书白读了”的想法。

可是将大学视作职业介绍所, 这其实就是种认知上的偏差而之所以说它是偏差, 是因为从本质定位层面来讲, 大学教育与职业中介实际上是截然不同的职业介绍所的核心任务相当直观, 那便是连接岗位和约求职者, 其目标在于促使就业, 衡量工作优劣的标准即为看一看能不能找到工作可大学的核心使命呢, 是人才培养此举并非仅仅是教授谋生的技艺, 还涵盖着塑造人的认知、思维以及眼界借此达成个体从少年而至成年人的转变。

这并非说明大学全然不考量就业, 当下国内数量众多的高校, 都开设了就业指导课程, 搭建起校招平台, 对接企业前来学校宣讲, 设立就业服务中心, 为毕业生给予简历修改、面试辅导、岗位推送等各类服务, 而这些皆是大学于就业层面所付出的努力, 然而提供就业服务, 并不等同于包办就业, 学校能够搭建桥梁, 却无法替企业决定录用何人, 也无法确保每一个学生走出校门便直接匹配到理想岗位。

相当一部分人遗漏了一个客观存在的情况: 就业属于双向选择。企业录用人员时, 会考量专业适配程度、实习经历状况、个人综合能力表现, 并且还会受到市场整体大环境、所处行业阶段及波动态势、岗位空缺数量的作用。在学生这一方面, 存在自身能力高低方面的差异、求职期望方面的不同、地域地点方面的选择、岗位喜好方面的区分。哪怕是同一所院校相同专业毕业的学生, 最终求职所获得的结果也会有极大差距。相同教育资源分配给不同个体, 最终产生的结果根本不可能全然一致。将就业失败的所有责任, 全都归结到大学教育之上, 本身就是欠缺客观性的。

先是要客观看待“毕业即失业”这个说法, 不能按字面去理解, 严格来讲, 真正长期完全失业的应届毕业生, 仅只是一部分群体, 所谓很多的“毕业即失业”, 并非没有工作可做, 而乃是没找到自己心里满意的工作。

一部分毕业生, 不愿前往基础岗位, 嫌弃薪资少、工作艰辛；有的仅想锁定大城市、体制内、热门行业, 不愿意作出让步去选择别的机遇；另有一些学生在校时专注课本考试, 几乎未曾有过实习实践, 专业仅停留在书本, 动手能力、职场协作能力未得到锻炼。当市场上高薪体面岗位竞争激烈, 自身又无法达到岗位所有要求, 便会陷入高不成低不就的状况。在此种情形下, 就容易产生“失业”的感觉。

当然了, 我们绝不能够一味地将所有问题都归责于毕业生个人。当下就业市场的那种客观压力是实实在在存在着的。高校扩招以后呢，每年应届毕业生规模一直持续往高处走, 到了2026年全国高校毕业生规模又再次创下新高, 千万数量级的毕业生涌进求职市场, 优质岗位的竞争进一步加剧了。部分行业出现了岗位收缩的情况, 热门赛道人才供给呈现出过剩状态, 部分高校部分专业课程设置跟产业实际需求存在着脱节现象, 部分专业重视理论轻视实践, 学生在学校学到的内容, 跟企业实际需要的技能存在着差距。这些客观现实，确实加大了应届生的求职难度。

然而就算在求职时遭遇阻碍, 也绝不能径直得出“大学的书白念了”这样的结论。一份大学毕业证 它所具有的价值 从来都不只是马上换来一份高收入的工作 价值被划分成显性价值与隐性价值这两个部分。

那种直观呈现的显性价值, 便是文凭门槛。现今好多国企、事业单位以及公务员岗位, 还有大中型企业进行的招聘活动, 第一道起到筛选作用的门槛便是学历。好多岗位之中, 要是没有大学学历, 甚至连投递简历的资格都不会拥有。哪怕你自身能力特别强, 然而没有学历门槛的准入资格, 直接就只会被系统给筛除掉。这可是大学教育切实给予的入场资格。哪怕刚刚毕业的时候没能寻觅到好工作, 这个门槛资格也会始终伴随在你身旁, 后续不管是考公、考编、跳槽还是考证, 诸多机会都无法绕开大学学历这一道坎。这一部分价值, 不会因为短期处于失业状态就直接被清零。

更轻易被众人怠慢的, 是高校所赋予的潜在价值, 这一部分瞧不见也触不到, 然而却会经年累月地对一个人产生影响。

思维认知的训练是首要的。大学念书, 可不是只为背诵知识点好用以应对考试。在学习专业课知识之时, 所锻炼的是像逻辑思考、信息搜集、独立剖析问题、分辨信息真假这样的能力。念过大学的人, 看待事情不容易被片面的网络之言带着跑, 碰到事能悟到多维度去加以思索。处于困境之际, 晓得去收集材料寻觅解决办法, 而非一味地埋怨。这样的思维能力, 不会因一时寻觅不到工作便消逝不见, 无论将来转业至何种领域, 从事啥工作, 它都是底层的软实力。

眼界与圈层的拓宽是二来着。进入大学后, 你能接触到来自全国各地的同学, 并且接触不同思想观念, 还接触讲座、社团以及各类社会实践。你会看到不一样的生活方式, 从而打破自己过去固有的认知。你所认识的同学、师长, 在未来也会成为你人生的人脉资源。很多人的机遇, 源于大学时期积累的人际连接。这些资源, 并非一定毕业就立刻变现, 而是会在往后漫长的人生里持续发挥作用。

第三, 是存在着一个试错以及成长的缓冲时期。大学的这四年, 乃是从家庭保护走向社会的过渡环节阶段。在校园那里面, 能够以低成本去进行试错。能够尝试各种各样不同的方向, 可以去考证, 可以去实习, 还能够参加竞赛, 然后搞明白自己擅长的究竟是什么, 自己不喜欢的又是什么。很多人可不是在毕业的那一刻就精准找准人生方向的, 大学原本就是用来探索自我的这么一个阶段。就算毕业之后暂时遭遇挫折, 大学期间所形成的学习能力, 是能够支撑你再过后重新去学习崭新技能, 实现转行转型。

以一个极为贴合实际的事例来说, 好多应届毕业生在刚毕业之际难以寻觅到符合心意的工作, 于是先挑选普通岗位去就业, 在工作的同时着手备考编制；另外有一部分人先就业以此来积累经验, 在工作一两年之后进行跳槽, 从而获取到更为优厚的薪资待遇。他们在刚毕业之时都同样遭遇了求职方面的不顺利状况, 然而大学所赋予的学历以及学习能力, 使得他们拥有了能够再次获得成功的机会。要是没有大学这一段经历, 诸多路径根本就行不通。

那么, 为何会有数量众多的人出现“书白读了”这样的感受呢? 从本质上来说, 是大家对于读书所带来的回报的预期产生了偏差。

曾经有一段持续很久的时间, 大学生是稀缺的资源, 大学生毕业多数能被分配到不错的岗位, 读书能够迅速直接换来体面工作。时代环境产生变化以后, 高等教育迈向了大众化, 大学文凭不再是“铁饭碗保证书”。然而好多人的观念仍停留在旧时代, 默认读完大学就理应自然而然地拿到高薪稳定工作。一旦现实不符合心理预期, 就会出现巨大心理落差, 进而否定整个大学教育的价值。

读书, 能使人生上限得以提高, 然而却无法确保保底的成功。读书, 能够增添选择的机会, 可这并不等同于直接给予一个完美结果。努力去读书, 是在提升概率, 并非是打包票。好比认真锻炼身体, 能使身体健康概率得以提升, 却不能保证一辈子完全不会生病。此道理对于教育来讲同样是成立的。

明晰这一要点, 并非是要为高校的短处辩解开来。我们同样得客观予以承认, 现在高等教育依旧存在能够进一步优化予以提升的空间。其中一部分高校专业设定更新过于迟缓, 根本赶不上产业更新迭代速率。一部分课程极为偏重理论方面, 实际操作教诲存在欠缺。一部分学校就业引导仅仅流于空洞样式, 并没有切切实实教会学生求职实用技巧策略。这些客观实际存在的短处不足, 着实切切实实需要高校一直在持续不断地推进教育改革予以进一步的优化改善, 大力加强学校企业二者之间的合作交往, 及时更新课程整体体系构建, 着重强化实际操作方面的实践教学, 切实真正地缩短修复弥合校际之间的校园和公司职场之间的巨大差距鸿沟。

不论是学生, 还是家长来说, 都得去调整认知, 别把大学看作是单纯的就业培训班, 这一点很关键。

填报志愿之际, 切不可单单瞅着哪个专业听上去能赚钱, 尚需将自身兴趣、自身特长予以结合, 与此同时知晓行业发展如今的状况。于大学念书期间, 绝不能仅仅满足于考试及格获取毕业证。要是目标在于就业, 那就得主动走出课本。借助寒暑假投身实习, 弄明白真实职场究竟是何种模样, 锤炼实操技能；主动参与竞赛、社会实践, 雕琢简历所需的经历；怀有意识地去练习沟通表达、团队协作这类职场通用能力。文凭乃是敲门砖, 然而企业最终录用, 考量的终究是实实在在的综合能力。文凭只是入场券，能不能站稳脚跟，靠的是自身本事。

对于那些正处于求职困境当中的应届毕业生而言, 也没必要只因暂时寻觅不到理想工作, 便将自己四年的付出全部否定。暂时求职不顺利, 并不等同于人生就是失败的。求职这件事本身就是一个存在双向筛选情况的过程, 被拒绝了, 并不意味着你毫无优点, 很多时候只是岗位与个人之间不匹配罢了。

能否客观地复盘自身状况呢：是简历撰写存在问题吗? 还是面试时表达不够充分? 又或者是自身技能与目标岗位之间存在差距? 亦或是求职目标定得压根脱离实际? 依据复盘得出的结果, 有针对性地补齐短处。能够先挑选那种可以积累经验的岗位, 率先踏入职场, 在积累工作经验的同时, 寻觅更合适的机会。还能够选择考研、考公, 通过学习技能提升自身, 给自己多预留一些时间。人生属于长跑, 并非在毕业的那一刻就决定终身。短期的不如意, 无法定义整个人生。

从社会这个层面来讲, 还应当构建更为多元的评价体系, 不能够仅仅以“毕业之后是不是能够寻觅到有着高薪资待遇的优质工作”来对读大学是否具有价值作出评判, 并非每一个大学生都必定要进入大公司、体制之内才算是取得成功, 社会所需的是处于不同层次的各类人才, 技术技能方面的岗位同样具备值得被尊重的价值, 与此同时要持续性地拓宽就业的渠道, 对实体经济予以扶持, 创造出更多具备高质量的就业岗位, 把应届生就业扶持政策予以完善, 以此来减轻年轻人所面临的就业压力。

当下大学生就业存在现实难题, 我们不会去回避, 也不会美化这种现状, 然而, 绝不能走向另一个极端, 将短期就业不顺利直接当作大学教育完全失效。大学并非职业介绍所, 它不会确保给每个人都分配一份完美工作, 可是, 它给予人的认知、眼界、学历门槛以及学习能力, 是实实在在的人生底气。

“毕业即失业”属于部分阶段性现象, 不可用其否定高等教育的整体价值。读大学的意义呀, 并非仅在于毕业那一刻能有一份工作, 而是在于往后几十年的人生当中, 你会拥有更多选择的权利, 还会拥有看懂世界、改变自身处境的能力。

话题讨论：

你对于“毕业就面临失业等同于大学是白瞎给念了”如此这般的观点是怎样去看的, 你觉得念大学收获最为大的究竟是什么, 欢迎于评论区域留下属于你的看法, 欢迎去点赞予以关注, 一块儿合乎理性地谈论一番教育跟就业兼具的现实类话题。

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