2026年安庆各区县及高中985、纯211、双一流录取情况汇总

2026年安庆各区县及高中985、纯211、双一流录取情况汇总

安庆这一回 2026 年高考所展现的喜报当中, 最先被众人留意到的依旧是那几组特定的数字, 分别是清北、985、单纯的 211 以及双一流。其统计口径也明确地进行了说明, 统计的对象是普通文化课的应届考生, 其中涵盖了统招、强基、国家专项以及高校专项。而复读考生、艺体考生、定向士官考生以及国际班考生均不在统计范围内。且数据以 8 月初为截止时间, 补录的情况并不计入其中。

拿这些指标置于同一张表中去看, 会率先滞留在几个“落差之处”, 像迎江区安庆一中存有两个校区, 龙门校区清北人数为5人, 双一流总计274人, 龙山校区清北人数是0人, 双一流总计118人, 一所学校之下两段数字相差极为显著, 家长于群里通常不会先去探讨“缘由”, 首先询问的皆是“为何会如此”。

再继续向下翻阅, 宜秀区的安庆一中（龙山校区）同样是清北录取人数为0, 然而985院校录取人数是31, 纯211院校录取人数为87, 双一流院校录取人数达118。大观区的安庆二中清北录取的人数是0 , 985院校录取人数是24, 纯211院校录取人数为96, 双一流院校录取人数为12。在市区的这几所学校里, 关于清北录取情况孰高孰低大致先看完了, 读者接下来就会去查看“双一流”院校录取的这个总量。有的人会在同一屏幕里不停地反复进行计算: 清北录取人数少并不一定就意味着双一流院校录取人数也少, 可是究竟差距在哪个环节呢。文章并没有对此展开阐述, 只是先把这些数字罗列出来了。

值得玩味的所在处于县域。太湖县有太湖中学 , 该校清北人数达11人 , 985录取人数是136 , 纯211录取人数为184 , 双一流合计人数是331。这般规模极易致使人们将视线从“市区”投向“县城” , 特别是紧接着的一行便是宿松中学: 清北有6人 , 985录取人数为114 , 纯211录取人数是212 , 双一流人数为346。你能够发觉 , 上一屏你仍在寻觅“清北为0的学校” , 下一屏已然开始瞅“县里双一流上300”的数字了。

在桐城市的地界, 桐城中学有4人被清北录取, 96名学生被985院校录用, 148人被纯211院校纳入, 另有248人被双一流高校录取。潜山市的野寨中学, 同样有4人被清北考中, 89名学子获得985院校名额, 仅有纯211录取133个人, 双一流226人。有着2人被清北录取的岳西中学, 985录取63名学生, 纯211录取117人, 双一流录取人数为182人。望江中学在清北录取方面挂零, 985榜上有名22人, 纯211录取74人, 双一流96人。怀宁中学清北录取有1人, 985入学有41人, 纯211录取92人, 双一流134人。枞阳中学, 由枞阳县进行代管, 有一人被清北录取, 三十九人被985院校录取, 八十二人被二类211院校录取, 一百一十五人被双一流院录取。

看完这些数字, 家长常常会做一件事, 那就是把“离自己最近的学校”圈出来。要是有人在迎江区附近, 就会盯着龙门校区和龙山校区；要是有人在县里, 就会把太湖、宿松、桐城、潜山不断反复对照。你在评论里能够猜到下一轮讨论会落到何处, 即清北对应的是哪批学校的哪一段生源, 双一流里“非985/非211”的占比是多少, 以及“清北为0”的学校究竟把力气用在了什么地方。

文中的确给出了几条能够用于接话的补充信息, 然而却不会将话讲完整, 比如说迎江区安庆一中龙门校区指出存在3名学生被中国科学技术大学少年班录取, 其特殊类型招生控制线上线率为92.6%, 安庆二中表明创新班特殊类型招生控制线上线比例达100%, 桐城中学提到全省前100名中有6人, 是北大博雅基地校, 野寨中学写明有764人参加参考, 特殊类型招生控制线上线人数为688人, 600分以上有276人, 太湖中学以及宿松中学也各自带有 “物理高分段体量全市第一”“C9录取有21人”“诞生物理屏蔽生” 这样的短句。

有人会讲这些是“标签”, 然而标签之于择校而言便是信息 你于晚上刷手机之际, 所瞧见的是“某校特控上线率若干”, 并非一段冗长阐释 你瞅见一句“低进高出”, 便会联想起自家孩子当下的状况, 能否被“承接住” 你看到“凌云班拔尖培育”, 又会将注意力自“城市”回转至“班型”以及“培养路径” 并非由于众人忽然领悟了道理, 而是鉴于接下来要做出抉择, 抉择需要可把握的要点。

到了关于最后那段表述, 即“县域高中强势崛起, 已和市区龙头形成齐平竞争格局”的说法情形下, 在读完之后, 众多人不会赶忙点头或者进行反驳。他们会更为实际一些, 其做法是, 先把自己所在区县的学校再次看一遍, 接着把双一流具体合计数字记录下来。再之后去对照自家孩子的分数段。对于清北数量为0的学校也会被再次估算一回, 原因在于其双一流数量并不低。反过来说, 清北数量不为0的学校同样要被追问, 追问的是那部分“清北”的体量究竟能否在下一年复刻。

最终留存给人的, 是一种颇具现实意味的空白, 同样是“截至8月初的公示录取数”, 读者所目睹的是结果, 而看不见过程, 过程会由每个家庭自行去填补。次日清晨, 当你开启班级群, 瞧见有人发布了新问题, 即下一轮模拟考依这个指标该怎么去估算, 有人仅仅回复了一句“先看特控线”, 有人则未作回应。

你要是再继续往下刷, 就会发觉大家内心真正想要搞清楚弄明白的并非是“谁更强”这般状态, 而是如下情况: 下一届轮到哪个人上车进而前行；那个时候车门开启的方向到底是朝着哪一边的。

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