教育部出手！2026高考招生收紧大类招生，报考规则大变

教育部出手！2026高考招生收紧大类招生，报考规则大变

教育部发出一纸通知，高校招生里流行多年的大类招生模式，即将迎来最强力度的监管了，考生以及家长所熟悉的报考规则，正在发生深刻的变化呢。

1月22日，教育部发布了《关于做好2026年普通高校招生工作的通知》，其中明确提出要严控大类招生的数量以及规模，并且要求高校原则上按照专业开展招生，这一变化会对全国数百万考生的志愿填报策略产生直接的影响。

01 新政核心

教育部在定于6月7日至8日举行的2026年高考全国统考这一时间节点发布通知，对全国高校招生工作实行全面部署安排。

诸多通知里面变化最能引人较多关注的那个变化内容，那可堪称是针对高校大类的招生而做出加以明确的限制举措了。新推出的政策规定要求高校对招生方案进行优化，其条款是“在原则的引领之下按照专门的专业去组织开展具体的招生工作，严格把控用于大类招生的所涉及到的数量以及规模范围”。

意味着这一政策转向，近年来在高校里流行的大类招生模式，会面临严厉管控。所谓大类招生，是高校把相同或者相近学科门类的专业合并，按照一个专业大类来招生。考生入学之后经过一段基础性教育时间，再分流到具体专业上去。

02 大类招生

在过去几年里，大类招生模式渐渐盛行起来，特别是，在综合性大学当中被广泛运用，高校常常会把多个有关专业，组合成‘试验班’‘大类’等样式，来展开招生。

设立这种模式，其设计的最初想法是，要让学生在对于专业拥有更为深入的了解之后，才去做出选择，以此来减少盲目性。可是呢，在实际施行的过程当中，却涌现出来了许多问题。北京林业大学招生办公室主任刘芳表明： “要是不进行细致划分，在这个院校专业组里面，将会存在二三十个专业，把这样的一个庞大的组展示给学生，那么他们就会非常难以去进行填报。”。

新政针对此情况作出了专门规定，在实行院校专业组投档的省份，需进一步对专业组设置予以优化，要把那种关联度高且培养要求相近的专业编排到同一个专业组当中。

在同一时间，对同一专业组的专业数量依规去管控去调节，这般作为的目标是怎样呢，是要去提升考生在专业志愿方面的满足比率，以此来防止出现过往那种专业组内部专业数量过多，并且它们相互之间的关联不够紧密这样的状况。

03 专业优化

教育部所发出的通知格外着重指出，务必要尽力去优化以及调整学科专业设置，使得人才培养的适配程度能够得以提升。各个地方以及各个高校，应当围绕着科技创新、产业发展、国家战略需求这些方面，进一步朝着基础学科、新兴学科、交叉学科以及急需学科专业进行倾斜。

高校于专业设置方面已然着手了动态调整，北京林业大学终止了七个专业以及专业方向，2026 年预估还会停止一个专业，与此同时增长了国家公园建设与管理、人工智能等急需紧缺专业。

具有招生资质且提供就业服务的中国矿业大学（徐州），构建了招生、培养以及就业这一完整链条的联动评估机制，针对那些多年来持续出现就业预警状况的专业，采取了削减招生规模的举措甚至停止招生录取行为。

重点院校积极谋划交叉性、前沿性的学科范畴，把招生增长数量优先朝着这些范畴偏移，引领传统优势专业朝着智能化方向转变。

04 招生倾斜

通知发出，要继续施行国家支援中西部地区用于招生的协作计划，重点高校针对农村以及脱贫地区开展招生专项计划，极力促进区域与城乡入学机会的公平。

中国矿业大学（徐州），学生工作处处长是闵涛，闵涛表示，核心是怎么样呢，是通过计划进行调控，调控的目的是什么，是缩小区域教育方面的资源差距，缩小这差距要达成什么结果呢，就是要让更多中西部地区的学子，能够享受到优质的高等教育资源，能理解吗。

这一政策得以延续，明显体现出国家对于教育公平始终一贯的重视，借助招生计划展开宏观调控，以此促进教育资源在不同区域之间实现均衡分配。

05 选科衔接

各地会进一步去深化高中育人方式的改革，以此来促使新高考、新课程以及新教材这三者协同联动起来。中学要严格地去落实普通高中课程方案，把国家规定的课程均开设齐全，将课时开足，不能组织学生提前选科。

通知提出要求，要构建起，科学且系统的，学生发展指导体系，以此来助力学生，结合国家的、发展所需，以及自身的、兴趣之所在，还有优势与特长进行理性选科和选考。与此同时，高校需要强化和中学的育人衔接方面的工作，进而协助学生增进对学科专业以及科技前沿的了解。

李庆，北京化工大学招生办公室主任透露，以往年间，学校持续调度教师、学生前往中学，针对学校、专业展开阐释、表述，以使学生明晰专业前沿状况，明确学科未来所涉发展行业范畴。

06 特殊招生

在2026年的那件招生工作的情形里，教育部还会进一步地进行加强、改进特殊类型意义上的招生工作，有关各高校要用眼神去聚焦、服务国家战略以及区域发展，并且要统筹着去实行那强基计划、少年班、英才班还有保送生等拔尖创新人才选育方面的项目。

优化艺术、体育类等招考政策之处，竭力朝向各异潜质天赋的学生供给多元成长进步路径之选择。再进一步探寻更为科学、高效、多元的评价方式手法，严谨规范校考工作举措。

江苏省教育考试院副院长李拥军宣称，特殊类型招生改革的趋向是“愈发规范、愈发科学、愈发严格”，江苏省会搭建校内“大监督”协同体制，并构造权责明晰、衔接紧凑以及协同高效的校考监管责任体系。

07 职教高考

通知提出要求，要进一步去完善制度，也就是“文化素质 + 职业技能”的职教高考制度。要依据标准，即中等职业教育专业教学标准。还要去建立以及健全制度，也就是文化素质省级统考制度。

依照各地不同情况，完善职业技能方面的考试，推动省级统一考试、多所院校联合考试，探寻对有关职业技能大赛成绩、职业技能等级证书的合理运用方式，强化对职业技能学校单独考试的监督管理。

同时清晰地表明：严格禁止学校凭借像“预科班 ”“跟读”这样的名头，提前去招揽生源，进而进一步规整高职院校办学的行为以及招考工作的秩序。

08 招考服务

教育部呢，还提出了要求推进那“阳光志愿”方面的信息服务系统建设，而且还要加强部省校这个相关领域的招生信息共建与共享，一并抓好数据资源的整合没错吧。 句号。

每一个地区都需要进一步去完善自家本地的志愿填报辅助系统，凭借信息化的手段来提升志愿填报服务所具备的普惠性、可及性以及便捷性。与此同时还要健全志愿填报咨询服务队伍的建设，去精心做到做好志愿填报咨询服务，要提醒考生谨慎防范招生诈骗陷阱。

四川省教育考试院副院长王也熙作出介绍，四川推行了一种模式，这种模式是“生涯教育课程+专业指导平台+专家咨询服务”三位一体的，还开发了一个系统，该系统是基于高校专业选科要求的，和院校专业组有关，也和专业设置情况相关，并且属于智能选科辅助系统。

2026年，该省份的志愿填报辅助系统会与教育部“阳光志愿”信息服务系统深度对接，让二者功能形成互补，进而为考生给予一项长达从职业规划到志愿参考全历程的服务。

随教育部新规出台，各高校已着手调整招生方案，北京林业大学招生办公室主任刘芳表明，院校专业组设置大小需合理，且院校专业组内专业相关性要高些。

专业选择要那种看似全凭运气的“打包盲选”状态回归理性的、能精准适配的情况，考生得比以前更早地去思索自身对于专业的喜好以及未来职业前行的方向，高校则要以更清晰、更公开、更全然展现的方式去表明专业内在的意味深长之处。

教育改革自招生端起始，2026年高考日益临近，它正悄然间变换着千万学子未来规划的走向。

同城奢侈品信息网