2020年高考志愿填报指南，你准备好了吗？

2020年高考志愿填报指南，你准备好了吗？

第三步准确定位

确定方向是选择专业时最关键的环节。通常情况下，高校招生时会将某个区域内的考生，依据其选择的专业和高考分数进行排序，由优至劣，排名越靠前，获得录取的可能性就越高。在正式填报前，学生能够参照平时的学业表现或模拟考试的结果来明确自己的水平，评估自己在班级、学校、区域乃至全省范围内的相对水平。

第四步知己知彼

常言道：了解对手了解自身，才能在竞争中占据优势，必须明确自身定位，同时也要充分掌握对手信息。了解对手意味着，除了政策法规，还需掌握各高校的基本信息。比如学校当年的招生简章、招生安排、历年录取分数线、专业录取标准、教师队伍、专业分布、学科优势、毕业生就业及继续深造状况等等。

第五步初选志愿

初步选择目标院校，需要根据个人考试表现来明确方向。经过前两个环节，考生与家人对于填报志愿大概会有个大概轮廓。接下来，可以筛选出本省有招生名额的高校，仔细研究它们的招生规定，对比不同学校里专业的招生名额、录取分数线等详细信息，最终挑选出与个人兴趣、分数水平以及报考批次相匹配的大学。

第六步模拟填报

模拟选择参照本省市的志愿安排，能够完整展示考生的志愿草稿，如同进行一次真实操作演练。以往高考志愿均在网络平台上填报，须在限定时段内完成，过期无法补救。每年志愿填报期间，操作差错、密码遗失等状况屡见不鲜，加上网络系统用户众多容易导致操作混乱，因此提前进行模拟练习能够防患于未然。

录取流程

1.模拟投档

在正式投档每一批录取信息之前，省一级招生管理部门会参照各高等院校事先设定的录取比例，先行开展模拟投档工作。

2.确定投档比例

省招办在模拟投档环节，向各高校通报了考生分数分布状况，各高校依据此结果，判断是否需要增加招生名额，是否需要变动投档系数。

3.正式投档

省招生机构依据大学调档标准，以及考生提交的志愿，把满足调档要求的考生电子材料，通过互联网发送给大学。

4.阅档

学校检查申请人的电子材料，检查项目包括申请人的学业水平，填报的学科意向，是否愿意接受专业分配，身体检查单以及个人品德情况等。

5.预录取

学校依据相关法规和招生规定等，先选定符合入学标准的考生作为暂定录取名单，然后把确定录取和不予录取的情况，提交给省招生管理部门。

6.录取检查

省招生机构会检查大学打算不录取的申请者名单，如果没有问题，那么录取流程就完成了。

7.打印录取名单

招生管理部门依据各高校公布的录取情况，制作录取学生的名单，在名单上加盖本省招生机构核准的印章，然后发送给相关高等院校。

8.填发录取通知书

录取通知书上需填列招生院校信息，该校需盖上公章，然后与入学须知、资助政策说明等材料合并，一并寄发给录取的学生。

自己的兴趣特长和职业取向

第一，要了解自己的兴趣

科学分析显示，当个体投身于自己钟爱的领域时，其潜能可被激发至总量的八成至九成，并且能够持续高效工作而不会感到倦怠。与此形成对比的是，倘若个体从事非其所愿的工作，其能力发挥仅能达到总量的两成至三成，还很容易感到力不从心。因此，在决定职业方向时，评估个人兴趣的关键在于审视其当前可能发展的职业倾向以及对不同学科的认知偏好。

第二，要认识自己的性格

探究型特质：倾向于处理形而上层面的课题，惯于借助概念、记号及思想来开展事务。求知欲强，更热衷于钻研疑点，而非实践操作。偏好自主且富有新意的任务。排斥被他人管理，亦不欲管理他人。

这种类型的人倾向于处理具体实在的任务。他们偏爱运用各种器具，尤其热衷于驾驭大型设备。行动时表现出较高的灵巧性，肢体活动能保持良好配合。然而在沟通方面有所欠缺，面对人群时会感到明显局促。他们对于教学和接待服务的岗位普遍抱有排斥态度。

性格类型偏向艺术化，倾向于借助文学创作、音乐编排、美术设计、影像捕捉、结构搭建等多元艺术载体抒发个人情感。热衷于构思独具匠心且别具一格的构想。性情较为细腻，倾向于自主探索而非卷入社会纷争。对于重复性或事务性劳动缺乏热情。

这类人热衷于挑战，勇于承担风险，行动力强，心态积极，人际关系良好，表达能力强，常能担当指挥角色。他们追求权威，看重身份，也贪图物质享受。不过他们通常不适合从事科研工作，面对需要系统深入思考的任务时，往往容易感到厌烦。

善于为他人提供帮助，乐于引导他人成长，热衷于处理公共事务。长于与人沟通，容易与人建立良好关系，期望能对社会有所贡献。通常不擅长技术领域，倾向于避免使用工具进行劳动。

工作风格倾向于遵循既定安排，对于被分配的任务表现出积极态度。总是明确寻求他人的具体要求，自身并不主动争取管理岗位。对于未知风险持规避态度，对错综的人际互动缺乏关注。

快速识别高校

很多考生和家长在填报高考志愿时，对部分大学的名称感到困惑，一方面，面对数量众多、名称相似的学校，难以确定它们的实际位置；另一方面，从一些表面华丽、内涵模糊的校名中，看不出学校的具体办学方向，特色和实力都不明确，仿佛什么都可做、什么都强的综合性院校；此外，鱼龙混杂、优劣并存，许多新成立的高校混迹于一些历史悠久的名校之中，掩盖了它们自身的办学历史和真实情况，存在以次充好、虚假宣传的现象……因此，一些考生和家长只能依靠猜测和主观感觉进行选择，或者仅根据学校的地理位置和名称来填报，实际上已经误入了大学名称变更的陷阱，被录取后深感懊恼或意识到受骗者不在少数。……需要揭开部分高校的虚假光环，展现其本来面目，以便为考生提供准确的信息。

透彻理解大学发展历程和演变过程，能辅助我们进行专业选择。考生和家长在填报志愿时，务必明确目标院校的办学水平，依据掌握的信息，精准定位。

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