大学毕业啃老十年 父母多年教育为何教出近乎废柴的孩子？

大学毕业啃老十年 父母多年教育为何教出近乎废柴的孩子？

父母对孩子的未来抱有良好的憧憬，心中都盼望孩子将来能够成就一番事业，即使无法取得卓越的成就，也至少要勤恳工作，获得一份养活自己的职业。

这个孩子，我们今天要谈论的，并没有朝着双亲所期盼的路径前进，反而遭到了某些人的鄙视。

这个叙事以母女间的口角为起点，女儿显得非常激动，一边手舞足蹈，一边声调很高地表达着自己的不快，旁边坐着的老妈，显得有些无奈，向女儿提出了疑问。

“你喜欢管啥用，喜欢你啥也不干啊。”

她现在三十三岁，自从离开大学之后，就一直闲在家里，既不找工作，也不跟人往来，已经这样拖累父母十年了。

而根据新闻报道，范某家境并不宽裕，连住房条件都欠佳，缺乏依靠父母生活的物质基础。

可是无论亲人怎样规劝，范某都不肯外出谋生，倘若对方劝说稍显强硬，甚至可能招致范某的恶言相向。

近来，网上广为流传一句俗语，即“任何事情发生都有其根源，背后必有隐情。”现在所见所闻，很可能是先前行为所致的后果。

果不其然，当记者询问范某为什么不工作时，范某绝望地回答：

“他们剪了我的翅膀，却还怪我不会飞翔！”

她向她说明，自幼至今，双亲对她总是诸多责备，无论她怎样行事，都得不到赞同与勉励。

她幼年时热衷于钻研科学、热衷于构思蓝图、热衷于挥洒色彩，每当完成作品时她都会兴冲冲地告知母亲自己的创作，或是将画作呈给母亲欣赏，而母亲总是这样回应：

“有啥用呀，有用吗，看书去！”

她年幼时负责烹饪，却无法自主决定烹制什么，缘由是每当她料理餐食，家中的父亲和母亲便会上前挑剔，譬如：

“你搁水咋搁这么多？你这饭咋做的？”

孩子原本打算减轻父母的负担，这其实是值得称赞的行为，结果却引来了批评。

随着时间的推移，她内心的自卑感逐渐滋生，并且不断增强，导致她越来越缺乏自信，不敢培养个人兴趣，不敢与陌生人交流，甚至完全失去了应对外界的能力。

她离开学校后，先后找了几个职业，却都因内心缺乏勇气和信心而未能成功。

她的父母对她内心的真实感受毫无察觉，还时常对她进行贬低，特别是她的母亲曾这样评价她。

“你一事无成，如果你能成事了，狗都成事了。”

这样她会想，既然你们都认为我能力不足，那我就决定堂而皇之地待在家里无所事事。

于是，她回到家里，变成了现在这般令外人不齿的“啃老族”。

真正触动我的是孩子讲的一句话：折断了我的羽翼，却还埋怨我飞不起来。

这种话仿佛道出了众多孩子心底里，对长辈长期扭曲教养的反感。

他们的长辈们感到不解，多年的悉心引导，怎么培养出了一个满怀怨恨、几乎无用的年轻人。

要知道，所有被称作“被溺爱”的年轻人，其背后都必定有双，坚持严厉管教的父母。然而这些家长，却对这种教育手段造成的后果缺乏认识。

知乎平台曾经有个议题：那些承受过父母否定式引导的人，后来都变成了什么样子？

其中一个高赞回答是：

缺乏自信却渴望成功，精神层面很敏感，经常自我怀疑，处理事务时总感到力不从心，许多计划都未能完成。

什么人都比我强，我永远是最烂的那一个。

从他的文字中，感受到了悲哀，专横的教养方式造成的苦楚，深入肌理，渗入血肉。

这种教育方式带有压制性特点，导致许多人自幼形成自卑心理，难以建立自信，并在缺乏安全感的状态下持续生活。

我们仔细回想下，在生活中有没有对孩子说过这样的话：

“你这字怎么写的这么难看，简直是屎壳郎爬的一样。”

“同样都是一个老师教的，你怎么就不行。”

“连个头都不如别人家孩子长得快。”

对于长辈不恰当的说话方式，很多年轻人都选择了隐忍，不过也有少数人采取了过激的行动。

我依稀记得，有个13岁男孩因离家出走的原因登上热搜。

南京一名13岁少年离家，后来离家者被警察在一小时多后寻回，因此一场不幸得以阻止。

那个男孩向警察部门表达了他的烦恼，说父亲总是认为他这也不行那也不行，父亲不喜欢他，所以他决定离开家。

孩子临走前，还不忘贴心地给爸爸留下便条，上面写道：

父亲啊，无需再寻我踪迹，往后再无瓜葛，彼此陌路，你不必有我这样的后人，就此永别了。

虽然寥寥数语，但足以表达天天的决绝。

也许，在孩子双亲的心里，自家宝贝离“杰出”，总是那么难以企及，而一声“你做不到”似巨石，让他倍感压力。

这种阴暗面，可能会持续影响孩子很长时间，时间久了，孩子会逐渐变得缺乏自信、畏首畏尾，甚至难以在众人面前挺直腰杆。

这种所谓的“苦心孤诣”的教养方式，在双亲看来是极好的，却正在逐步，磨灭他的自我认同，击垮他的理想追求。

究其原因，并不是孩子能力“不行”，而是父母教育“不对”。

为人父母，只注意到孩子之间的不同之处，却意识不到自己同那些孩子表现突出的家长之间，同样存在着差异。

孩子再小，也是独立存在的个体。内心有自尊，脸上有骄傲。

我们教育孩子并非为了虚荣，而是要塑造他们成为有健全品格的人，让他们将来能够自主发展，独立面对人生。

因此，这种压制性的教育方式应该彻底结束,孩子的成长,离不开你的关爱。

教育孩子，要重视他的感受

有人认为，家庭之所以让人感觉温馨，家人之所以被称作家人，是因为彼此之间更倾向于表达情感，而非过多地进行道理上的争辩。

我觉得这句话说得特别好。

对子女的培育，核心在于给予情感支持，着重体察他们的感受，避免对他们的是非观妄加评判；应当加强沟通增进理解，减少否定性的言语和打击性的行为。

如果我们都不能包容孩子的错误，这个世界谁还能包容他？

一件事情若能用一个拥抱来化解，又何须动用怒气呢？不妨弯下腰来，去体会孩子的想法。

教育孩子，不要吝啬你的赞美

心理学家威廉·詹姆斯曾指出，人内心最根本的渴望，在于体会到自身的价值被他人认可。

孩子也是如此。每个孩子都想听到来自父母的正向赞扬。

称赞并非肤浅的奉承。长辈须激励晚辈每一点长进，激励晚辈所做的每项小事，认可晚辈付出的历程而非成效，这才是晚辈内心真正渴求的。

父母的赞美，孩子在未来的路上才能走得更加自信。

教育孩子，要认可他的努力

爱德华·德西认为，要激发孩子的内在动力，需要肯定孩子的付出。

看到孩子的优点就鼓励和认可，才能让孩子得以为之坚持。

即使孩子犯了过错，也要着重发现孩子值得肯定的地方，在纠正偏差的同时，也要表扬他们积极的方面和想法。

孩子的付出若能被父母察觉，其内心便会变得坚韧、自信，进而能更清晰地规划未来的奋斗路径。

教育孩子，要放下你的焦虑

中国儿童少年基金会同北京师范大学教育学部家庭教育研究中心共同披露的《中国亲子教育调查现状》表明：

大约百分之八十七的家长坦言曾经感到忧愁，在这之中接近百分之二十的人呈现出中等程度的忧愁，而接近百分之七的人则承受着重度忧愁。

焦虑的原因，都来自于父母对孩子的高期望。

期望值很高的家长们，总会不自觉地看向他人，唯恐孩子的进步被他人赶超。

这种境况下，父母们身心俱疲，孩子们也深陷其中难以喘息。

优秀的教育方法，绝不会包含强制和束缚，它应当是舒缓的、不慌不忙的，像春雨滋润大地那样，逐步启发孩子自身的才能，鼓励他们独立探索周围的环境。

适当减少对自己的要求，这难道不也是一种善待自己，善待孩子的表现吗。

虽说，望子成龙，望女成凤，是父母们的夙愿。

孩子并不期望父母出类拔萃，也不强求父母给予无条件的爱与信赖，我们怎能对孩子有过高要求呢？

天下所有做父母的人，与其对孩子进行说教，又或者采取压制手段，不如先完善自身，树立良好典范，以身作则地教导，这种做法远比口头上的责骂和伤害要有效得多。

因此，要停止对孩子赞美之词的吝啬，要避免给孩子施加心理压力，要给予他们真挚、和煦、充满希望的情感支持，要和他们一起携手进步。

唯有如此，孩子才会拥有强大的身心，自信昂扬的向前行。

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