在大学入学考试中，所有科目中的失去积分和对策都有共同的现象，但现在是时候看到了！

在大学入学考试中，所有科目中的失去积分和对策都有共同的现象，但现在是时候看到了！

中文的丢失

写作不当和不清楚的笔迹

例如，一些候选人的笔和墨水太厚，扫描后他们的笔迹变成了小黑点，标记老师看不清楚它，这会影响他们的分数。

建议：从标记论文的经验来看，有几点：

①写作常规脚本意味着尝试不连续编写。

②角色应写入稍大。

③当您需要写大量文本时，必须在写作之前进行计划。

该怎么办？一句话，练习！如果您通常写丑陋的单词并且有坏笔，请强迫自己慢慢写并用中风写笔。

出现另一个单词

例如，一些学生将修辞技术“人格化”写为“像一个人”，回答问题的关键词是错误的。

建议：积累更多！回答问题时必须小心！

阅读问题的答案太多，没有步骤

建议：候选人应特别注意中国阅读问题的答案步骤。其中一些可以以步骤给出点。回答问题时只需清楚地写下要点即可。太长的单词将导致关键点并不突出。一些答案也有单词限制。

例如，当询问这句话中使用哪种修辞技术时，候选人只需要写“隐喻”一词，而不需要写“这句话”使用“隐喻的修辞技术”。

对问题的评论不足

有些人开始写作而没有清楚地阅读这个问题，并且不关注问题词干中的关键字和句子。例如“正确”和“不正确”的限制性单词。回答不同的问题自然会失去积分。

建议：要认真和认真！

放错了答案

一些候选人的答案是“放错的”，并用箭头标记，这可能会导致所有两个问题失去积分。尤其是在大学入学考试中，实施了在线标记，并且教师只能在扫描后看到相应的答案内容。如果存在错位，两个问题都会失去积分。

建议：参加考试时必须养成良好的习惯！学生必须匹配纸上的问题编号，以防止答案被未对准。阅读问题时，请注意在相应的答案中回答它们。一些候选人还忘了写出作品的标题，而不公正地失去了观点。

时间表不当，首先放松，然后收紧

总是有一些学生在前面慢慢做问题并在后面匆匆忙忙，这导致时间在以后的练习中回答问题，或者没有足够的时间进行检查，从而影响得分。

建议：如果您有一般测试问题，请花费相应的时间来做问题。例如，论文的完整分数为60分，最好在大约一个小时内写论文。如果您被以前的困难问题所绊倒，请首先放弃，完成其他问题，然后回去解决困难。不要只是努力探讨困难问题而浪费时间。

中文：确保写作和思维标准

1。无论它是一个单词，标点符号，句子或段落，都必须以标准化的方式写并以标准化的方式思考。

2。成为问题的发现者。学会从模拟测试论文和练习问题中发现缺点，并专注于打破它们。

3。成为教科书的控制者。目前，返回教科书尤为重要。从对教科书的审查中，候选人将惊讶地“通过无需付出任何努力，通过铁鞋找到”。

4。成为生活评估师。学会以全面和客观的方式理性地思考，分析和评估生活中的现象和事物。这也是训练思维的最直接，最简单的方法。

5。不要认为您的当前水平是您在大学入学考试中的水平。那些坚持直到最后的人肯定会成为最大的赢家。

6。成为老师的追随者。您离大学入学考试越近，您必须越遵循老师的步伐。老师是您为考试做准备的最佳伴侣。

数学损失点

回答问题“跳跃”

一些学生的数学估计分数高于其实际分数，主要是因为他们在回答问题时省略了必要的步骤，从而导致分数不完整。一些学生还使用考试期间无法直接应用的公式，这也可能导致积分丢失。

建议：证明过程必须在解决问题时以标准化的方式编写，并且不得省略必要的步骤。

谨慎注意做多项选择问题并填写空白

数学多项选择问题和空白的问题中有基本问题，但是通常的基本问题相对严重，主要是因为他们认为这很简单，但在做问题时并不严重。

建议：学生在进行多项选择问题时应注意技能，并可以使用排除方法，特殊价值方法和逻辑分析方法来回答。

数学符号不规则地写

一些候选人不关注数学符号的表示，有些候选人并未清楚地绘制图表，而一些候选人本身会创建数学符号。

建议：严格遵循教科书中的写作方法，永远不会自己创建各种数学符号！

计算错误

许多答案是多步计算。中间步骤中错误的计算将直接导致随后答案中的相应错误，从而导致重点损失。一句话：不是我做不到，而是我做错了！透明

建议：计算时要小心。

回答问题不正确

在测试纸上写一堆数学公式和数学符号。此外，给出的结果不标准化，很容易丢失积分。例如，答案是一个计算出的特定数字，但是候选人仅给出在中间步骤中尚未计算的公式。

建议：回答问题时，只需向标记老师展示回答思维过程即可。

答案未选择

填写空白也意味着更多“无需失去积分”。一些候选人回答了在进行填空问题时未选择的答案，也就是说，答题表中选择的问题与实际问题不一致，但是在评分论文时，根据选定的问题对它们进行了判断，当然没有给出任何要点。

数学：停止判断困难问题，返回基础知识

面对数学的坚硬骨头：

1。有一个很好的态度。

2。继续改善知识系统。这更多是关于做问题和模拟问题。对于您做错了的问题，您应该分析这些问题所检查的知识，是否已经掌握了此类问题，并将其改进到自己的知识系统中。

3。逐渐回到基本知识和基本技能的实践。

4。细节是提高分数的有效预测试方法之一。您必须从细节开始，例如表达式：集合，域，值域，单调间隔；例如范围内的端点值；计算直线和圆锥曲线的斜率是否存在。

5。以计划的方式做错问题，并考虑当时错误的原因。如果您继续犯错误，请标记它们并在一段时间后再次进行，直到正确完成。

6。在考试前，坚持在某个时刻进行模拟问题。测试您对知识，锻炼计算的掌握，并调整考试心态。

英语丢失积分

写马虎，看不见英文字母

一些候选人的笔迹是草率的，纸不是整洁的，在回答问题时超出了边界，或者在编写书面表达时的答案范围不等，所有这些都会影响得分。

建议：练习更多并仔细写！

他不清楚地感到困惑

一些候选人在接受测试后未能浏览聆听部分，这导致无法清楚地听到前几个问题并纠缠在一起，从而影响了后续的答案。

建议：当您无法清楚地听到时，您应该快速查看答案，不要担心太久，然后迅速输入回答下一个问题的状态。

书面表情的开始和结局差，并且改变了变化的痕迹

建议：在有足够的时间（至少要撰写草稿的时间）时，请先草稿，特别注意纸张的清晰写作和整洁的表面。开始和结局应该写得很好，您可以使用更自信的高级句子给标记老师留下良好的印象。

语法结构太单一

在标记过程中，还发现有些学生只记得一种或几种语法现象，这导致这样一个事实，即在书面表达式时，大多数问题都使用了一定的语法结构，这显然违反了考试要求。

英语：往年的大学入学考试的实际问题的重复练习

1。遵循教师的评论节奏，不要毫无疑问地打架。这是评论中的禁忌。有效地利用学校的时间来寻找教师提供指导，以解决无法在家中解决的混乱。

2。大学入学考试英语测试相对全面，偏见，困难和奇怪的问题的可能性很小。您可以在过去几年中反复练习真正的大学入学考试问题，并熟悉大学入学考试的想法。

3。每天审查并保持良好的“测试”感觉很重要。

4。不要盲目地做问题，有效地掌握每种问题类型的特征和回答技能，并以一半的精力获得结果的两倍。

（1）阅读理解必须从文章的角度开始，并且不会混合太多的个人意见。

（2）填写空白，注意上下文，并注意整个文本的情节和逻辑线索。

（iii）尽管写作，尽管只有大约100个单词，但您必须掌握文章的语气并确定正确的个性和时态；选择适当的连词以使文章的结构清晰完整；同时，请注意长期和短句的组合，以避免重复使用相同的单词和句子模式。此外，表面应保持整洁，并试图避免放置并避免犯下低级错误。

5。考试中的3500个单词以不同的方式对待，并很好地通过单词级别。在大量记忆所有单词之后，结果很少。因此，我们必须准确地掌握高频单词和短语的含义，准确地掌握单词单词单词的拼写，并掌握具有特殊更改的过去时态和过去分词的动词的过去。

生产问题的丢失

忽略多项选择问题

一些候选人总是考虑以后打破困难的问题，因此他们在多项选择问题上花费太少的时间，没有检查，这导致简单问题的积分丢失。

建议：注意基础知识，注意教科书，并及时返回教科书。

不知道如何放弃

对于高中生而言，科学综合是最麻烦的测试论文，有很多问题和大量的计算。

建议：您必须愿意放弃问题时，这很容易，然后很难。另外，您必须仔细检查和回答问题，并且不会导致不必要的积分丢失。

不完整的答案

尽管有些学生最终取得了正确的成绩，但他们的分数并不高。获取回答问题的积分的方法是“点点要点”，“如果您不写的话，就不会赢得任何积分，如果您写更多的话，将不会扣除积分”。

建议：应清楚地编写计算过程，并应将写作格式分为部分，以促进老师找到得分点。

不准确的问题评论

学生未能掌握问题词干中的重要含义，也无法彻底阅读已知条件，这使得已知条件缺乏操作和推理，并且标记找不到所有得分点，或者根本没有得分点。

建议：找出已知条件，探索隐式条件并消除干扰条件，澄清问题的含义并迅速解决问题。

缺乏实验技能和缺乏基本的实验常识（可行和标准化）

建议：注意化学实验并加强实验设计。

物理图不是标准化

一些学生的电路图不完整，并且在绘制它们时具有“泄漏”或多种力量。也有不清楚的小数点，不关注上下案例等，很容易失去积分。

建议：按力分析顺序绘制力图。

化学术语不是以标准化的方式，不准确的方式编写，也不满足问题的要求

包括元素符号（没有区分情况），分子公式，化学公式，结构公式，电子公式，方程式（条件，平衡）。

建议：在回答问题时尝试尽可能标准地写，并在写作时不需要连续写作。

表达模糊，答案的表达缺乏高度的概括和严格

许多学生失去积分的原因不是因为他们无法解决问题，而是因为他们无法用准确而精致的文本表达他们。他们不愿意提交空白纸，写下他们能想到的一切，最后他们将无法得分。

物理：您必须重新做出错误的问题

在第二轮审查中，您应该仔细分析每个培训和考试，分析失去点的原因，并故意纠正您审查和解决问题的坏习惯。您应该避免研究困难的问题和太雄心勃勃。

1。加强基础并返回教科书。

2。根据计划查看笔记。不要只是查看您做过的错误和典型的问题。您应该手动做。您应该有计划，摘要，规律性和逐步。制定一个好的计划并稳定前进。

（1）关注您做过的错误问题是前检查审查的关键点之一。

（2）建议花一个半月的时间来审查该主题。

（iii）在过去三年中研究大学入学考试问题，并掌握今年问题设定的方向和脉搏。我们还需要对如何进行多项选择问题，填补问题并回答问题，以秒为单位杀死客观问题，并以标准化的方式回答主观问题的特殊培训。

3。特殊填充问题的知识点：磁场，电磁诱导，实验（力学，电气），电场，机械能，运动和应力问题。特定问题，例如：图像，极端价值；那里有什么类型的工作；有多少个典型问题来保护机械能；那里有多少种磁场；确定圆的中心，等等。

4。标准化问题和限时答案。

化学：避免回答问题时死记硬背

这个阶段需要建立知识框架，知识系统的形成以及更好的知识网络的形成，并且没有发生知识漏洞。同时，我们必须安排时间返回教科书，阅读笔记，阅读错误的问题，并检查丢失并填补空白。

1。加强骨干知识，注意热门主题知识，然后单击冷主题知识。

2。注意试验问题中的创新，并削弱传统培训以培养适应性。

3.请注意实际练习，以提高问题审查能力并标准化问题的过程。

从以前的大学入学考试论文中，教师发现语言表达技能更为严肃。如果您不熟悉符号系统，则应尽可能用化学方程式或化学特殊名词回答它。您可以研究近年来大学入学考试问题的标准答案。

生物学：专注于审查强制性一和三

1。误会

强制性II的遗传变异是三个强制性生物学教科书，是每年检查的测试点。在过去的两年中，强制性II的得分分布低于强制I和强制性III的得分分布。

2。返回教科书

（1）阅读书籍的方法：例如，网络构建方法：基于考试教学大纲和考试说明建立知识网络。知识系统的构建应该是简单而不是复杂的，而不是大而不是大。图形归纳：适合原理和规则知识。例如，光合呼吸过程，免疫调节过程等。比较分类方法：适用于概念类别。例如，原核生物细胞和真核细胞的比较以及各种细胞器的比较。

（2）注意教科书的详细信息：大胆的字符，插图，数据分析等，尤其是图形，这些图形应该能够将文本转换为图片，例如教科书中显示的多氧化根图和基因表达过程中旁边的文本说明。

3。限时培训

根据规定的时间进行全面的科学培训，请注意每个主题的时间表以及回答问题的顺序。

4。回答主观问题的技能

阅读问题时，您应该获取有效的信息，掌握关键字，并确定回答问题的方向。回答问题时，您应该具有标准化的语言和准确的表达方式，而无需错别字或丢失的单词。

政治，历史和地理的丧失点

认真说话

一些学生盲目地积累了他们的意见，不结合材料。他们回答了太多的要点，但是他们的分数很低。语言，一些候选人用语言回答问题，而不是在历史，政治和地理上回答问题，这既不简洁，也不是标准化。

建议：您可能还有更多关键点可以回答问题，更广泛的区域和更短的单词。最好将答案分为段落的要点并对其进行排序，并且不要将它们写成堆。此外，请注意精炼和总结物质问题，并以更多的主题语言回答。

在不阅读材料和问题的情况下回答问题

一些学生没有清楚地阅读材料和问题，只依靠他们的记忆知识来回答问题，因此他们的得分不高。如果您忽略问题中要求的答案方向，则通常选择“不是”为“是”，然后选择“原因”作为“结果”等。有些学生对某些非文本材料（例如图片和地图）没有足够的了解，因此他们只是复制原材料，因此他们无法得分。

建议：回答问题时，您必须询问并回答任何想要的内容，并专注于关键字，因为在标记纸张时，您将根据关键字或关键点给出积分。

留下空白的问题

一些候选人害怕棘手的问题，并且在遇到大问题时通常不会采取行动。实际上，只要您使用大脑并写作而不留下任何空白，您一定会得到积分。

政治：注意多项选择问题

审查时，请尝试以简洁的语言总结每个课程和每个单元的知识点，然后根据其内容和逻辑（即知识集成块）建立一个紧密相关的网络。加强记忆知识上下文，并实现如果涉及一点的话，可以回忆整个知识网络。

尽管多项选择问题的问题较少，但分数很高，风险很高。政治有12个多项选择问题，大约需要10到15分钟。

历史：多项选择分数增加

1。多项选择：问题的数量减少，但得分增加，难度也增加。与政治和地理学相比，历史多项选择问题的得分率最低。

（1）训练量增加。条件使您每天都可以做一套完整的历史测试问题。

（2）尽量不要做太偏见，奇怪且困难的测试问题。您可以在过去两年中选择大学入学考试问题，也可以从著名学校选择大规模的模拟考试问题或模拟考试问题。

（3）每个选项应清楚地说明。如果将来有任何知识点，则应及时返回教科书。

（4）及时总结解决问题的想法，并及时询问老师和同学是否不了解。

（5）解决问题的技能和方法：分析测试问题的材料，您应该澄清材料的主体；简化材料结构并阐明材料的各个主体之间的关系；请注意材料的有效信息，例如：时间，情感色彩，问题项目等；只需将材料结构划分；选项中的特殊单词和表达方式，例如：完整而透彻，以及随着含义的变化（例如改进和增加）的词语。

2。主观问题：尽管在过去两年中，阅读的相对难度有所下降，但能力的要求仍然不低。

适当加强主观问题培训。必须有阅读，分析，思考和写作的过程。比较答案并找到回答问题的切入点。完成一个主观问题后，您应该适当地总结解决问题的答案技能和想法，尤其是答案角度，答案表达方法和语言。写作应严格根据问题的要求和顺序进行回答。语言不应该是乏味的，应该清楚的水平，关键点应该是突出的，笔迹应该很整洁。

地理：自然地理是一个严重影响点的损失领域

在审查过程中，不要绝对定义知识，也不要在教科书中刺痛某个句子或单词；不要随意加深和扩展教科书中的内容。在审查期间，您应该掌握使用知识和解决问题的想法的方法，能够思考和使用它。

1。研究过去的实际问题，尤其是过去三年中大学入学考试问题，并重点关注审查重点。

2。在审查过程中，您应该注意：阐明测试课程大纲的知识范围的要求，比较测试点以测试掌握知识点的要求；阐明测试课程大纲能力的要求；仔细研究测试问题示例。

3。形成自然地理知识的骨骼：

（1）分析知识形成的情况，通过分析情况材料来推断结论并形成组织知识。

（2）要在知识之间建立线索，我们需要掌握知识之间的内部联系，包括自然地理的各个要素之间的联系；自然地理与人地理之间的联系；自然地理与区域地理之间的联系；自然地理与实际生活等之间的联系，形成系统的学科知识结构或框架。

4。加强对自然地理概念的理解。

5。在审查大学入学考试地理的四个主要主题（自然地理，人类地理，区域地理和选修课）中，自然地理是丢失点的“严重影响的地区”。

内容来自：绿卡书，Yilin作品，中文周刊

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